胡卫军，艺术学博士，副教授，硕士生导师，吉林省高校科研春苗人才，吉林大学优秀青年教师，中国设计师协会会员，中国人像摄影协会会员，吉林省美学学会会员，Adobe认证创意设计师与用户界面设计师，主要从事视觉传达设计与产品设计研究。主持国家社科基金艺术学项目、中国博士后科学基金面上项目等9项，发表论文30余篇（7篇CSSCI），出版专著5部。作品多次获得中国之星设计艺术大奖，入选全国青年设计艺术双年展，并载入《中国设计年鉴》、《中国新锐设计师年鉴》、《中国设计师作品年鉴》、《中国美术教师作品年鉴》等专业年鉴之中。

2016年学校妇女研究中心“女性学课堂”系列讲座第五讲于10月24日成功开启。本次女性学课堂我们邀请艺术学院胡卫军副教授做了题为《设计美学——艺术作品的形式美赏析》的精彩讲座。

本次课堂，胡老师结合大量图片，从艺术作品鉴赏中让学生们理解设计美学，带领同学们在审美的同时，通过感觉器官接受各种信息，感受客体表象，然后整合获得信息，赋予客体某种意义，从而获得审美享受。胡老师从宏观和微观的角度给学生们讲解，设计美学的意义不仅可以丰富我们对于艺术和美的认识，还可以提高我们审美的档次和水平。同学们从开始的茫然、似懂非懂到最后的敬畏之情，从感到有压力到与老师共鸣。

课后，学生们纷纷给我们留言：没想到设计美学讲座如此精彩。其实，学会审美更能帮我们处理好生活中的一些细节。譬如，很多大学生觉得大学中的人际关系不好处理。其实缺少的可能只是一双发现美的眼睛，一个积极的审美观念。对于所讨厌的人，或是看不惯的人，尝试运用积极的审美态度。每一个人身上都有其独特的闪光点，学会了审美，学会了欣赏，发现别人的闪光点就不那么困难，人际关系定能有所改善。用审美和欣赏的观点看待事物，生活中的细节将不再会成为羁绊。

上课前，很多学生都在思考同样的问题，什么是设计，什么是美学？设计美学和女性学课堂有什么关系。“世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。”——学校妇女研究中心为女大学生们开设设计美学课程的初衷，就是希望用艺术的教育做到学以致用。从大学教育的宏观角度来说，艺术欣赏教育是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造当代大学生的健全人格，提高当代大学生的综合素质，具有不可替代的作用；从个人发展的微观角度来说，推而广之，它有助于我们形成正确的审美观乃至价值观，让我们拥有更加积极的生活学习态度，更好地处理细节与矛盾。

女性学课程的开设，旨在培养和提高大学生的综合素质，引导女大学生成才和知识女性自我价值的实现，传播科学的女性观。校妇女研究中心自2003年开课至今，十几年不间断地在全校本科生中开设女性学课程，并纳入全校公选课。经过不断的探索和改革，校妇女研究中心利用和发挥学校人才资源优势，吸纳了多学科优秀男女教师参与女性学课程的讲授，并且不断强化和完善课程建设，截至目前共有4382名学生选修这门课程。课程内容涉及马克思主义妇女观、女性的心理健康、恋爱婚姻、权利权益保护、社交礼仪、就业谋职等专题，讲授内容精炼集中，注重理论联系实际，教学方式多样，既有理论上的点拨，又有经验上的提示，深受学生们的欢迎。