在中国刑法学界，活跃着这样几个人，她们睿智理性，在严谨的学界闪烁着智慧的光芒，淡泊名利、心平气和；在吉林大学法学院，活跃着这样几个人，她们兢兢业业，数十年如一日地站在教学科研的第一线，默默耕耘、无私奉献。作为女性，她们温柔美丽、温文尔雅；作为母亲，她们博爱无私、甘于奉献；作为教师，她们春风化雨、桃李芬芳；作为学者，她们聪颖睿智、成果丰硕。她们就是校“三八”红旗集体、被国内学界同行们誉为刑法学界“五朵金花”的李洁、张旭、徐岱、闵春雷和陈玉范五位教授。她们是吉林大学刑事法学科的支柱，她们是吉林大学法学院的栋梁，她们是我们的女中豪杰，她们是中国刑法学界的骄傲。

“妇女能顶半边天”

吉林大学刑法学科创建于1948年，在老一辈刑法学家甘雨霈教授、何鹏教授和高格教授的努力下，1979年成为国内首批刑法学专业硕士点，1986年成为国内第二个刑法学博士学位授权点。是我国东北地区最早的法学博士点，也是国内最早、最有影响的刑法学专业博士点之一。作为国内有着悠久辉煌历史的教学科研单位，当时的吉林大学刑法学科“三分天下有其一”。

对于吉林大学刑法学前辈创设的学术基业，以李洁教授为首的“五朵金花”既没有因为辉煌的历史而志得意满、固步自封，也没有因为边缘的地理环境而怨天尤人、不思进取，她们义无反顾的选择了兢兢业业的坚持，她们豪气满怀的选择了披荆斩棘的奋斗。功夫不负苦心人，她们的努力与执着迎来了刑法学科的跨越式发展，使得吉林大学刑法学科仍然作为国内学术研究的一方重镇。

在这方重镇中，“金花”们作为吉林大学刑法学科各研究方向的学术带头人，一直默默无闻地辛勤耕耘着。经过长期的努力，以她们为核心的比较刑法学、中国刑法学、国际刑法学、刑事程序法学和犯罪学在国内学术界已经取得了良好的声誉、奠定了坚实的地位。其中，李洁教授作为吉林大学刑法学科的学术带头人、中国法学会刑法学研究会副会长、中国比较法学会副会长；张旭教授作为中国犯罪学研究会副会长、教育部重点基地中国人民大学刑事法研究中心特邀研究员、中国人民大学国际刑法研究所特邀研究员一直活跃在学术界，为吉林大学刑法学科赢得了尊重、赢得了赞誉。

吉林大学刑法学科曾经人才鼎盛，但是九十年代以后，由于历史、地理、经济等多种原因一度人才凋零，出现了人才断层。面对这种局面，李洁教授就任刑法学学科带头人以后，与其余几朵金花一同致力于学术梯队的重建，通过将本校优秀人才留校任教、聘请外部学者为兼职教授等内引外联的方式，迅速打造了一支梯队结构合理、知识结构清新、专业方向齐备、实力雄厚的学术团队。而在这个学术团队中，“金花”们作为中坚力量，已经将刑法学科打造成为吉林大学法学院、吉林大学、吉林省乃至全国的品牌学科。2007年9月，以她们为核心的吉林大学刑法学科成为国家重点学科，而这是北京之外的唯一的刑法学重点学科。

“妇女能顶半边天”恐怕已经不足以评价“五朵金花”在吉林大学法学院刑法学科的地位。在教研部的后辈们成长起来之前，她们还要继续铿锵有力地支撑着刑法学科的一片蓝天。

“谁说女子不如男”

通过以李洁教授为首的“五朵金花”们的努力，吉林大学学科已形成了比较刑法学、中国刑法学、国际刑法学、刑事程序法学和犯罪学等五个比较稳定的研究方向，成为中国刑法学基础研究的学术重镇之一，综合实力多年来稳居国内同学科前列。之所以能够取得如此的地位，与“金花”们的辛勤劳作、丰硕成果是分不开的。

迄今为止，她们在《法学研究》《中国法学》等各级学术刊物上发表论文300余篇，其中李洁教授的《法律的犯罪构成与犯罪构成理论》、徐岱教授的《期待可能性的机能：扩张或紧缩》等论文被多次转载、大量引用；已经出版著作近20部，其中李洁教授的代表性著作《犯罪既遂形态研究》《论罪刑法定原则的实现》被广为传阅，张旭教授的专著《国际刑法论要》《犯罪学要论》一度洛阳纸贵；在研和已经完成的科研项目近20项，其中多个项目为国家社科基金项目、教育部项目和司法部项目。并且其中的很多成果获得省级、部级、校级和学会的奖励。因为丰硕的成果，张旭教授还获得“教育部新世纪优秀人才”称号、中国“杰出中青年法学家”提名奖。

如果仅仅从数字和荣誉上看，这些或许不足为道。但是作为承担着大量家庭工作的母亲，承担着大量教学工作的教师，能够取得这样的成就应该说更加难能可贵。

在她们学术品格的影响下，吉林大学法学院从2004年开始，以她们为组织核心，先后举办了第十届中日刑法学交流会、“四校高层学术论坛”、中国法学会刑法学研究会2007年年会、海峡两岸刑法学研讨会等大型学术会议。并且她们也不断走出家门、国门，在国内外学术会议上展现着吉林大学法学院的风采。这样的事例不胜枚举，如李洁教授作为中方代表团团长参加中韩刑法学国际学术会议、多次参加中日刑法学研讨会；张旭教授作为中方代表参加第十四届世界犯罪学大会、中欧人权对话等学术会议；徐岱教授赴香港和台湾参加学术交流等等。

谁说女子不如男，女子早已强似男。吉林大学刑法学科的“金花”们以其骄人的成就傲然屹立于中国刑法学界，成为学者的典范，学生的楷模。

“桃李满天下”

青丝变白发，桃李满天下。“金花”们虽然青丝尚未变成白发，但是桃李已经满天下已经成为不争的事实。在良好的学术氛围的影响下、在“金花”们人格魅力的熏陶下，一批批“桃李”活跃在祖国建设的各个岗位上。

“五朵金花”全部是硕士生导师，其中有四位是博士生导师。近些年来，她们共培养了博士生80余人、硕士生近200人。虽然他们来自全国各地、工作在不同的岗位上，但他们却传承着同样的精神、散播着同样的风貌。他们在各行各业取得了大大小小的成功，获得了广泛的赞誉，有很多已经成为单位的核心力量。而这一切，皆源于“金花”们优秀的人格魅力。

前苏联教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么巧妙，都不能代替教育事业中教师人格力量的作用。”的确，教师的人格魅力对于学生的成长，对于国家合格人才的培养起着至关重要的作用。

优良的政治品格是她们人格魅力的保证。教师个人的示范，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最温暖的阳光。教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。一位合格的教师必须坚持正确的政治方向，有较强的政治鉴别力和敏锐性，必须为人正直、正派，有正确的世界观、人生观和价值观，才能用自己的浩然正气影响学生，才能培养出国家建设的优秀力量。作为中国共产党的老党员，“五朵金花”有强烈的事业心和责任感，不断加强自身的职业道德修养，作风优良，为人师表，影响了很多学子。

拳拳的挚爱之情是她们人格魅力的灵魂。“感人者，莫过于情”。热爱学生、尊重学生、信任学生、严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。只有以良好的感情、崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。只有发自内心的真情实感去打动学生、感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道。”对待学生，“金花”们像母亲一样无微不至。无论在学习还是生活上，她们都会尽心尽力、体贴入微。她们的家是学生们讨论问题的课堂，她们自己则是学生们倾吐的对象。在温暖的关怀下，学生们慢慢成长。

执著的敬业精神是她们人格魅力的集中体现。教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神；必须对教育事业充满高度的责任感，兢兢业业，不图名利。教师只有增强教书育人的事业心和荣誉感，才能体现教师的人格魅力，受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。“五朵金花”在吉林大学法学院最长的工作了30多年，最短的也工作了近20年。“几十年如一日”是对她们最好的形容，李洁教授获得的吉林大学教学名师奖是对她们甘于奉献的最直接的回应。毕业生受到用人单位的普遍好评就是对她们辛勤工作最佳的肯定。

几度耕耘、几分收获。多年来，刑事法教研部获得校“三八”红旗集体荣誉称号。李洁获省“巾帼建功”活动先进个人和市“三八”红旗手、市优秀巾帼司法顾问等荣誉称号；张旭、徐岱获校“三八”红旗手荣誉称号。

如果说，花儿为什么这样红，是为了大地的春暖花开、光照人间；那么，吉林大学法学院刑事法教研部的“五朵金花”们的执着努力与心情付出，则是期待着待到桃李芬芳时，她在丛中笑！